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《卡罗纳》教学设计

时间:2024-04-11 11:52:20
《卡罗纳》教学设计

《卡罗纳》教学设计

作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编精心整理的《卡罗纳》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

《卡罗纳》教学设计1

学习目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,读出人们对卡罗纳的关爱之情。

2、了解人们对卡罗纳的真切关爱,并将自己的感受与同学们交流。

3、能在这篇课文的引领下,自觉阅读《爱的教育》,接受爱的教育。

教学重、难点:

了解人们对卡罗纳的真切关爱,并将自己的感受与同学们交流。

课前准备:

1、课文插页的挂图。

2、写有重点词语和句子的小黑板或幻灯片。

教学过程:

一、推介新书,揭示课题

导语:同学们,一部好的文学作品往往是永恒的,令人百读不厌。今天,老师特地带来了一本书,该书曾在19世纪轰动了意大利文坛,并且先后被译成了许多种文字,在世界各国广为流传。你们想知道这书叫什么名字吗?《爱的教育》真的有这么大的吸引力吗?今天,我们就先来学习里边的一篇故事(板书课题)。

二、初步阅读,读通课文

1、各自轻声读课文,遇到生字拼读一下括号里的注音,比较长的句子,一下子读不通顺的句子反复多读几遍。

2、出示小黑板,读准9个词语。(遭到不幸、怜悯、屏息凝神 ……此处隐藏24613个字……享受了哪些爱?世界上最伟大最无私的爱是什么?有一个小朋友卡罗纳在也无法享受母爱,因为他的母亲去世了。今天我们学习《卡罗纳》看看大家是怎样做的。

二、初读课文,理解课文内容

1、通读课文,借助拼音把课文读正确并了解课文大致内容。

师生交流:你读懂了什么?

2、再读课文,勾出使你受感动的地方,在旁边写出感想。

3、分小组交流。

三、交流阅读中的收获

1、说说哪些地方使你感动,为什么?

2、读4~8段,找出大家知道卡罗纳母亲去世见到卡罗纳的言行举止,在旁边写出感想。

3、分小组交流大家的表现并谈谈自己的想法。

4、全班交流。

5、说说你从大家的言行中受到什么启发。

四、再读读课文,看看还有什么不懂的地方提出来大家讨论

五、读读“资料袋”并推荐《爱的'教育》此书供学生课外阅读,让学生进一步感受爱

【课后小结】

1、亲近文本,品词析句:

在教学环节的安排上,注重引导学生潜心读书,抓住“古怪”与“可爱”,通过品重点的关联词、成语等,采用换词比较等的方式,以词推进到句与语段的学习上,环环紧扣,“步步为营”,在亲近文本中,触摸作者对猫的喜爱之情。

2、注重迁移,“现买现卖”学了第二自然段的总分关系的写法后,要求学生以此为蓝本,将课文第三自然段的文句进行扩充“补白”,既立足文本,又寻求有效的“读写结合点”强化学生的写作能力。

3、追求朴实,操作性强本份教学设计能有适当的预设,并提出相应的教学应对策略,同时还能设计一些填空类的题目,引领学生有效地深入学文,具有较强的操作性。

《《卡罗纳》教学设计.doc》
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